viernes, 18 de noviembre de 2011

Crónica de un calendario anunciado

Gentileza de @el_rugidousach 

Tengo una sensación extraña. No es pena, pero me siento un poco decepcionado. Después de 7 meses de lucha, la Usach vuelve a clases. Si, está leyendo bien.

Después de marchas, flashmob, actividades culturales, besaton, 1800 (ponga la actividad a gusto) por la educacion, entrevistas internacionales, cacerolazos y quien sabe cuantas otras formas de manifestar se me quedan en el tintero, volvemos a una realidad incierta. Después que a inicios de junio decíamos: "Vamos con todo, hasta el final, sean cual sean las consecuencias", siento que me estafaron. Me dirán que ahora con calendario podremos estudiar y movilizarnos a la vez para no ser perjudicados ni ser los titeres de la Chile o la Catolica... tienen razón.

Sin embargo, algo no me cuadra en todo esto. Por qué esperar tanto? Por qué no haber votado a la semana siguiente del cierre de semestre que queríamos clases? Por qué cresta esperar hasta estar con la soga al cuello para levantarse y venir a votar? No estoy en contra que todos voten, al contrario, es un libre derecho que todo alumno tiene pero porque ese impetu de organizar grupos para venir a votar, no los organizaron hace 1 mes atrás? Pecaré de ingenuo y pensaré no fue con mala intención sino que sus ideales no compartían la idea de empezar el segundo semestre de inmediato. Es mas, todavía no entiendo esa votación, donde cerca de 40 carreras votaban NO INICIAR EL SEGUNDO SEMESTRE pero al primer día empezaron a entrar a clases. Acto seguido, vino la TOMA. Podemos tener distintas opiniones respecto a ella, pero no podemos negar que fue el inicio del quiebre del movimiento dentro de la Usach.

3 semanas duró. Todo un record, ya que la gente que no participó en las votaciones se aburrió de la situación en la que se estaba (de vacaciones, trabajando, etc) y volvimos a PARO. No había que ser genio para darse cuenta que esta situación no iba a respetarse y de nuevo los de siempre (no les diré amarillos, rojos, naranjas, etc) ignoraron la decisión tomada "democraticamente" (lo pongo entre comillas pq es bastante subjetiva su definición ya que en general las votaciones no eran tan representativas, si somos severos, sin embargo cumplian segun los estatutos establecidos por ende se consideran validas) y que pasó? Los extremistas no se les ocurrió otra solución que una RETOMA. Señores y señoritas, con eso nos fuimos a la chucha. Era la guinda de la torta.

Agreguemos que desde la primera toma, nuestro presidente, el señor Ballesteros cometía desafortunadas declaraciones en cada entrevista que daba (y se ponía cada vez peor) pero no me interesa hablar de él ni del actuar de la FEUSACH que en este último tiempo ha sido pauperrimo.

Como dije antes, no tengo pena, estoy desilusionado. Quizás esto es un remezon para cambiar la forma de actuar a nivel nacional y no ser los titeres de quienes se llevan toda la torta (punto aparte, este efecto domino ocurrió gracias a la brillante idea de la CONFECH de dar "Autonomia de Universidad")

No nos sintamos derrotados, es mas, tenemos que estar orgullosos de todo lo que logramos hasta ahora. Si bien me dirán, nos vamos con las manos vacías, los "amarillos" nos botaron el movimiento y todas las frases entendibles por el momento, debemos ser mas autocriticos y APRENDER A SER TOLERANTES (basados en el respeto a quien piensa diferente)

Quienes estan con el movimiento desde el primer día, a sacar fuerzas para hacer el semestre y seguir movilizados. A quienes no lo compartían pero siempre fueron consecuentes, felicidades pero las burlas a quienes han peleado durante tanto tiempo son impresentables e innecesarias (a "celebrar" callados). Y a quienes se aparecieron solo en estas 2 últimas semanas, prefiero no perder palabras en ellos.

Se lo escuché a alguien durante estos días: Perdimos una batalla, la guerra continúa.

Aún hay patria señores, esto no termina aquí.

Lobo



martes, 27 de septiembre de 2011

A las tan manoseadas bases


Por Bernardita Jofré
Al parecer tengo un complejo de SQP porque aparte de informarme por los canales oficiales, ya sea escrito auditivo o visual, tengo esa necesidad de saber más y busco en los medios virtuales profesionales no muy masivos. Evidentemente, toda esa información la interpreto, analizo, discuto, comparto, internalizo y luego de todo eso formo una opinión al respecto. Todo esto porque claramente es mi derecho y deber para poder conversar con conocimiento de causa, además trato de compartir esto con el mundo para estar en igualdad de condiciones. Es por ello, que con lo sucedido estos días se me generan una gran cantidad de preguntas, porque imagino que tanto show y lamentables espectáculos son con fundamentos…. Supongo…

La primera pregunta que se me viene a la mente es: somos tan tontas, ignorantes y básicas las bases universitarias que con un simple documento (ese famoso documento), no harán cambiar nuestras decisiones? Somos tan influenciables? Tanto poder sobre las bases tienen los conglomerados políticos? Revisando el documento ‘secreto’ y analizándolo bien, llego a la conclusión que no era tan terrible como lo han hecho entender algunas personas, por la sencilla razón que por lo menos en mi asamblea casi todos los temas que ahí se tocan, nosotros los habíamos conversado por lo menos hace un mes.

Esto me llevó a otra duda, en mi departamento somos todos comunistas, porque pensamos casi lo mismo que dice en el documento? Hay una oficina secreta de la Jota en el subterráneo? (juguemos a encontrarla!) Curioso por decirlo menos. Además de no encontrarle mucho brillo al informe, que era bien fome, yo me imaginaba algo más revelador, revolucionario digno de copucha estilo ‘fotos secretas de Shakira y Piqué’ y no como ‘los colales robados a Adriana Barrientos’, solo decía cosas que la mayoría sabía y alguien tuvo la 'genial' idea de escribirlas. Tanto show por información casi obvia?

Mis cuestionamientos continúan surgiendo: por qué sigo sin sorprenderme sobremanera para la cantidad de sucesos que han pasado? Que los partidos, colectivos, grupos, CCEE, etc. tengan lineamientos previos de actuar, es como obvio, de no ser así, ahí sí que colapso y me sorprendo con la capacidad creativa instantánea de los estudiantes de la universidad, que se los lleve la NASA!

Ahora bien, los hechos del 21 son sumamente interesantes: llegar con megáfono a un ampliado (justo iba pasando una persona por el frontis con uno y se lo pidieron prestado), cuando entorpecían la votación en la pizarra todos aparecieron en el escenario (antes estaban en el sector de arriba, ubicación normal), después de la suspensión del ampliado hicieron una ‘asamblea’ con megáfono en el mismo lugar y andaban buscando voceros de todas las carreras (lo sé porque me pidieron ser la de mi carrera, pero si mal no recuerdo tengo CCEE y ellos me representan), luego todos para industrias porque allá había ampliado secreto (que nunca fue ¬¬), de ahí a federación, impresionante la forma como en poco minutos revientan las chapas de la puerta, rayan, destruyen, saquean y encuentran misteriosos documentos ‘ultra’ secretos.

Curioso, todo curioso, pero después de estos espectáculos dignos de ‘María la del barrio’ mientras busca a su hija que le secuestraron, la atropellan y queda ciega, comienza a surgir en mi un sentimiento de indignación, puesto que nuevamente mis derechos como base han sido vulnerados, los que tanto predican el respeto a las bases, por lo visto no lo practican. No se pudo votar, funaron un segundo y hasta un tercer ampliado el 23, destruyendo rejas, puertas, lesionando a profesores y alumnos, interrumpiendo palabras de representantes que tienen bases que los respaldan y merecen el espacio que les corresponde solo por estar en desacuerdo, repetición de votaciones porque se les da la gana, porque funan todo, negar información porque se les dio la gana y no algo que haya salido en sus asambleas. Lamentable.

Todos pasan máquina de una u otra forma y en distinta medida, pero deber de nosotros, las bases, es asegurar que se haga respetar la tan violada democracia. Debemos ser entes fiscalizadores de nuestros dirigentes según los estatutos vigentes de cada vocería y CCEE, para algo están y existen (si quiere cambiarlos o modificarlos, organice un congreso donde participen los actores involucrados). Que unos pocos no decidan por ustedes, donde queda la representatividad? Y el tan vapuleado quórum?

Para ir terminando, y no menos importante, me vienen las siguientes dudas a la cabeza: revocar a la mesa de federación, por qué? Porque el presidente es comunista? El vicepresidente tiene bigote? El de finanzas es de industrias? Si ya los vetaron en la toma de decisiones, ahora que las bases voten si los quieren sacar o no y no las asambleas, uno a uno, un estudiante un voto y que salga lo que tenga que salir, si se van, ojalá el TRICEL (mirando al cielo sin mucha esperanza), no demore 4-5 semanas en conformarse como sucedió el año pasado, que sean elecciones universales, que se presenten listas, hagan campaña, tengan un programa y no una mesa interina escogida por unos pocos, unos delegados. Que realmente representen porque mal que mal serán los representantes de nuestra querida universidad fuera de ella, en la Confech, en los medios de comunicación, en las marchas, etc.

Las bases piden que su voto valga!

Infórmese por distintos medios, lo que publican otros CCEE, Universidades, no se quede con una sola visión…

viernes, 23 de septiembre de 2011

Ampliado Universitario: Tocamos fondo …

Por Franco Guzmàn

Lo del Miércoles nos hizo ver, con rabia y sin previo aviso, que tocamos fondo. La enorme distancia entre los estudiantes y la “burbuja” política de la Usach se hizo evidente. Ese día se demostró que no existe un movimiento usachino, sino sólo un grupo de “iluminados” que toman las decisiones por todos, donde cada cual defiende lo suyo y es capaz de llegar a los golpes para imponerse, sin importar el objetivo de fondo.

Ya no hablamos de Federaciones o CCEE manejados por tal o cual pseudo organización politiquera, hablamos de un grupo de personas que influyen directamente en las votaciones, decisiones y muñequeos que constituyen la postura de la Usach frente al Confech y frente a los propios usachinos. Este grupito selecto, con mayorías y minorías, se tienen un odio de tal magnitud que son capaces de golpear al otro diciendo representar a la mayoría universitaria.

USACH: LA UNIVERSIDAD QUE SE DECLARA EN PARO INDEFINIDO Y VUELVE A CLASES

En el Ampliado Resolutivo anterior se decidió seguir en Paro Indefinido, ante esta decisión los “dirigentes” no hicieron nada por hacer cumplir el dictamen, los CCEE demostraron que pesan menos que Ballesteros pegando combos y muchos se cagaron enteros cuando su Director les decía en su cara que el cierre de semestre iba con o sin los estudiantes. Entre estos, existían quiénes sólo deseaban volver a clase y con el apoyo de su Asamblea hicieron vista gorda a la “democracia” universitaria, esa que tanto predicaban cuando Ingeco volvía a clase o Jotabeche se tomaba el zonal. Por otra parte, la Feusach no demostró voluntad política para resolver la situación, muy por el contrario, mostraba una especial urgencia por volver a votar sobre la finalización del semestre. Esto último se hizo evidente al convocar a un Ampliado Informativo (con la participación de ciertos CCEE), donde encontró el piso político para convocar a un Ampliado Resolutivo y así repetir la votación sobre la vuelta a las aulas.

De esta forma el Ampliado Resolutivo del Miércoles se constituyó como un saludo a la bandera, varias carreras modificaron su votación y optaron por volver a clase. Como se dieron las cosas ya todos lo sabemos, pero lo más divertido fue que se acordó seguir movilizados, en Paro Indefinido y finalizar el semestre, lo cual hasta el día de hoy no encuentra explicación lógica, ya que no hay claridad sobre las acciones a seguir.

En conclusión, los CCEE y la Federación no fueron capaces de fiscalizar el cumplimiento de las decisiones estudiantiles y gracias a esa conveniente irresponsabilidad se creó el escenario propicio para que desde ahora en adelante votar en el Ampliado fuera nada más que un saludo a la bandera.


"VIOLENTISTAS REBELDES" V/S "JOTOSOS AMARILLOS"

Cuando a usted le comenten que la Usach es una selva, no se refieren a los pastos que Rectoría manda a inundar en la Radio para que los estudiantes no se sienten a tomar chela, muy por el contrario, el calificativo apunta a que políticamente tenemos una variedad de especies considerable, donde cada cual muestra su gracia para que los demás se unan a la manada.

Por un lado están los “rebeldes”, esos que se engrupen con el proletariado y la lucha de clases, pero que en la práctica lo único que proponen es la salida más radical posible para no salir de su condición de “niño choro”, se les ve constantemente descalificando a los partidos y a cualquier otra corriente política que no piense como ellos. Hablan de Toma y de “amarillos vendidos”, pero en su discurso nunca se escucha un proyecto educativo, o un plan de desarrollo nacional, ni mucho menos la industrialización del país y la protección de los recursos naturales como pilar del desarrollo sustentable. Les hablai del rol de las empresas en la producción y te tachan de burgués, les hablai de mercado y te mandan a la Adolfo Ibáñez. En conclusión, privilegian las formas de manifestarse por sobre el fondo, no logran entender que lo realmente “rebelde” y “revolucionario” está en contenido por el cual se pelea, el proyecto que se propone, el cambio que logra ser la bandera de lucha de las mayorías. Los cambios sociales no se imponen, se ganan en el debate y en la acción colectiva.

Por otro lado, y en una muy ventajosa posición política, están los “jotosos amarillos”. Se autodenominan “comunistas”, pero defienden la social democracia y ahora los créditos universitarios (mal llamados “beneficios”, léase “miénteme en tu situación socio-económica, te presto plata y me la devuelves con interés”). La Jota siempre ha estado presente en la universidad y su principal objetivo ha sido llegar a la Feusach, lo cual han logrado muchas veces ocupando ciertos cargos de la Mesa Ejecutiva junto a la Concertación. Esta vez por fin lograron que el Presidente de la Federación fuera uno de los suyos, siendo elegidos por el TRICEL (2010), ya que fue este organismo el que permitió que no se realizaran elecciones, haciendo que los usachinos sólo votaran si se aprobaba el proyecto de la lista de la Jota (o Avanza Usach, como quieran llamarlo), o si era el Ampliado quien debía zanjar el proyecto que, por supuesto, debía ejecutar Ballesteros y compañía. Es decir, gane lo que gane, ya teníamos Federación antes de votar.

Más allá de todos los muñequeos, especialmente los de la Jota, que darían para escribir un libro (y si le sumamos los chanchuyos de la Concertación en la Usach, q.e.p.d., tendríamos que dividirlo en tomos y sería más extenso que el “Adiós al séptimo de línea”), el problema es su condición de partido político que funciona a imagen y semejanza de lo que dicen los “iluminados” de su cúpula. La Jota en la Usach se remite sólo a recibir las órdenes del partido (enviadas a través de los documentos que se filtraron), sin realizar siquiera un análisis crítico y acomodar ciertos lineamientos a la realidad de la Usach. Así lo demostraron apurando el cierre de semestre, el cual, sea buena o mala decisión, la hicieron en base a la obediencia al PC y no respetando los tiempos y discusiones de la organización usachina. En resumen, los amigos “jotosos” dicen defender las causas del pueblo, hacen política de ellas y al momento en que la cúpula manda la orden son más obedientes que cualquier viejo milico facho.

VUELTA A CLASE AL "ESTILO LIBRE", ¡ SÁLVESE QUIEN PUEDA !

El apuro de la Jota en cerrar el semestre por la presión del PC se evidenció en el Ampliado Cerrado realizado el mismo Miércoles, ya que a los iluminados amigos de rojo ni siquiera se les pasó por la cabeza realizar el Ampliado el Jueves o Viernes, con el objetivo de calmar los ánimos, votar lo que todos ya sabíamos y pensar una vuelta a clase más ordenada y que dé a los estudiantes condiciones más favorables para defenderse frente a potenciales abusos de los académicos de la Usach (que existen, como todos sabemos).  Muy por el contrario, las condiciones de la vuelta a clase dependerán de cada carrera en particular, es decir, con Directores amenazando y muchos CCEE cuya especialidad es hacer carretes y sobarle la espalda a los académicos y Decanos, o sea ¡sálvese quien pueda!. Ni siquiera una semana de marcha blanca quiso negociar la Feusach, seguramente con el cuco de que se acerca el 7 de Octubre, siendo que muchos Rectores están pidiendo más plazo, menos Zolezzi por cierto.

A MODO DE CONCLUSIÓN

Los que llevamos años viendo la misma mierda de siempre, siendo incluso partícipes y testigos de primera fila, debemos entender que tocamos fondo. Ya no es sostenible este tipo de organización universitaria donde unos pendejos con aire politiquero se creen dueños de la opinión de toda una universidad. Da pena que esta clase de gente, que es capaz de agarrarse a combos por una miserable cuota de poder, deje a la Usach ante todo el país como una tropa de pendejos que sólo juegan a perder clase. Da pena por aquellos que se sacaron la chucha casi 5 meses , que fueron a cada marcha y se levantaron temprano para pintar lienzos y participar en actividades, mientras otros se iban de vacaciones y volvían después del 18 pidiendo clase. Da pena por aquellos que se esforzaron en el Congreso Usach 2009 por darle un nuevo giro al concepto de movimiento universitario, de forma que no ocurrieran los maquineos y juegos sucios de hoy. Da pena por todos aquellos que sí creen en la Educación Gratuita y que ven cómo la burbuja política usachina se encarga hacer un circo de todo ello.

Los culpables no son ni la Jota, ni los rebeldes, ni Zolezzi… la culpa es de nosotros, la culpa es de las bases universitarias quienes permiten que este tipo de cosas ocurra. La culpa es de todos nosotros por permitir que este tipo de gente ocupe la Feusach, por permitir que CCEE cuyo objetivo es sólo hacer buenos carretes sean partícipes, representantes y protagonistas de una discusión política tan importante como construir un nuevo Chile. Es culpa nuestra que existan “dirigentes” que parecen defensores de los intereses de los académicos y respetan la extremadamente charcha “democracia” universitaria que tenemos cuando les conviene.

La solución es crear organización, pero en las actuales condiciones es imposible. Hoy todos se sienten con la autoridad moral para tirarle mierda al sistema educativo, a Zolezzi, a Piñera, a Ballesteros…pero nadie está dispuesto a sacrificar su tiempo y fuerza en crear organización, en crear espacios de discusión, en fomentar el análisis crítico y construir un proyecto al servicio de la sociedad…que otros lo hagan, como siempre…

Para que la Usach esté a la altura del debate nacional primero debemos ordenar la cagaita que tenemos y reestructurar el movimiento universitario, para eso no sólo se necesita a quienes están estudiando, sino a quienes están saliendo e incluso a los jóvenes profesionales de nuestra universidad. El deber de un usachino es luchar por el bienestar social en base al conocimiento, aportando a un proyecto de desarrollo nacional desde cada área profesional. 

Respetemos nuestras raíces de lucha, consecuencia  y conciencia crítica para construir una nueva sociedad…

Quien esté de acuerdo, súmese….

viernes, 24 de junio de 2011

Ampliado Usach prohíbe las transmisiones por twitcam

En una polémica decisión, el Ampliado Estudiantil de la Usach prohibió la transmisión en vivo de las discusiones más importantes de la universidad.

Tal como se veía venir, el famoso "monitoreo" del Gobierno desató la paranoia colectiva en algunos sectores del estudiantado usachino, lo que provocó la censura del medio de información administrado por @leon_usach el cual mantenía informado a un gran sector de las bases estudiantiles sobre las decisiones que se toman a nivel de universidad. De esta forma, los usachinos que no tengan tiempo para asistir a los Ampliados, van a tener que confiar en la visión que tenga su centro de estudiantes sobre la jornada.

Sicosis colectiva

En el Ampliado se han hecho notar varias posiciones en contra de la transmisión, argumentando que mediante la Twitcam el Gobierno y los pacos tienen libre acceso a los "revoltosos" que tiran el discurso "incendiario" en el movimiento estudiantil. Incluso algunos que defienden la medida sostienen discursos tales como "si te identifican pueden ir a buscarte a tu casa".

Las ventajas de contar con toda la información

De acuerdo a los estatutos, para los estudiantes de base no es obligación asistir a los Ampliados, su única responsabilidad es asistir a su Asamblea. De esta forma, para cualquier estudiante comprometido con la organización constituye un deber estar muy bien informado sobre las decisiones del Ampliado y sus argumentos, para aportar a la discusión desde su carrera. Con la prohibición de la Twitcam, la difusión de la información dependerá única y exclusivamente de los centros de estudiantes y de los usachinos que tengan el tiempo para asistir al Ampliado.

La Autocriminalización de las demandas

Con este tipo de medidas se está autocriminalizando la movilización estudiantil, ya que al censurar las discusiones se asume que hay estudiantes que proponen cosas no aptas para la transmisión, lo cual significa que el Ampliado de la Usach no se reconoce como un espacio de libre discusión de ideas que aportan a una sociedad más igualitaria, ni tampoco se reconoce como un espacio enriquecedor que a través de sus distintas visiones sea capaz de difundir conocimiento hacia todo el movimiento estudiantil a nivel nacional, muy por el contrario, con este tipo de censura se da a entender que en los Ampliados se motiva el discurso panfletero, la instransigencia y la aberración del pensar. Con este tipo de decisiones, el Ampliado le está diciendo a los usachinos que es un crimen organizarse.


El Consejo cerrado

Por estatuto, el Ampliado es público, dado que en este espacio se promueve la libre discusión de ideas, lo cual debe ser un aporte al movimiento estudiantil e incluso a la comunidad universitaria. En este sentido, si algun funcionario, académico o persona chilena común y corriente quiere asistir e incluso dar opinión, está en libertad de hacerlo (y así ha pasado con trabajadores del cobre, estudiantes de otras ues, etc.). Ahora, sin duda hay momentos en los cuales las decisiones no deben tomarse de forma tan pública y para ello se realiza el Consejo Cerrado (o Ampliado cerrado, si lo quieren llamar así), de esta forma se votan las Tomas. Prohibiendo la Twitcam, el Ampliado ya no se reconoce como un espacio abierto.


No a la censura de la informacion

La información debe ser libre y debe estar al servicio de todos los usachinos para enriquecer la discusión. Hoy mismo los estudiantes estamos planteando reformas que pretenden construir una sociedad al servicio de las mayorías y debemos estar a la altura de las cincunstancias. Si queremos realmente construir un país mejor debemos respetar todos los puntos de vista y ser capaces de llegar a acuerdos como movimiento estudiantil. Censurando la transmisión de los Ampliados, se está prohibiendo que los usachinos analicen todos los puntos de vista y lleguen a sus Asambleas con argumentos sólidos, enriqueciendo la discusión en toda la Usach.


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SoydelaUsach
Firmes con la libre difusión de la información

jueves, 16 de junio de 2011

Controversia genera el apredreo a Rectoría entre los usachinos

A eso de las 16 hrs. un grupo de estudiantes apedreó la Casa Central de Rectoría en la Usach, en claro rechazo a la facilidad con la cual Zolezzi permite el acceso de FFEE de Carabineros al campus universitario. 

Luego de la exitosa jornada de movilización nacional convocada por la CONFECH, donde participaron alrededor de 80 mil endeudados en el marco de la recuperación de la Educación Pública, la protesta se trasladó a la Usach, donde Carabineros actuó como de costumbre: arrasando con todo ser vivo a su paso. Cansados de la escena, la cual se repite una y otra vez en contra de los universitarios en cada jornada de protesta, un grupo de estudiantes se trasladó a Rectoría y apedreó la Casa Central de la ex Universidad Técnica del Estado. Algunos justifican el hecho recordando que Zolezzi es el gran culpable de la crisis financiera en la institución, mientras que otros la condenan rotundamente, argumentando que ese tipo de acciones es propia de vándalos que simplemente no quieren su universidad. 

Nuestra Casa Central

Todo buen usachino debe saber que esa Casa Central fue bombardeada el 11 de Septiembre de 1973, con Enrique Kirberg bajo su mando, quien junto a los académicos, funcionarios y estudiantes (un régimen puramente triestamental) estaban íntimamente convencidos de la necesidad de hacer de Chile un país al servicio de la mayoría, un Chile al servicio del Pueblo. 

La responsabilidad de Zolezzi

En períodos de movilización siempre se habla de la autoridad que tiene el Rector en el ingreso de Carabineros al campus, los comentarios de pasillo dicen que FFEE llaman al máximo representante de la Usach antes de entrar con zorrillos, guanacos y piquetes listos para repartir palos. Otros dicen que en caso de desórdenes los de verde tienen chipe libre para entrar a la Usach sin PSU. La verdad aún no está clara y antes de ir a apedrear o de insultar al Rector por esta situación, sería bueno saber de quién es la responsabilidad del ingreso de los soldados del Gobierno a la universidad.

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SoydelaUsach

viernes, 3 de junio de 2011

16 universidades del país se mantienen en PARO y TOMA


Como medida de presión hacia Joaquín Lavín, para que de respuestas concretas a lo que exige la Confech, 16 planteles universitarios se encuentran movilizados:

Ues en PARO

  • U. de Conce
  • U. Católica Santísima de Concepción
  • Usach
  • U. de Atacama
  • U. Católica del Maule
  • Umce
  • Utem
  • Ufro
  • Utfsm
Ues en TOMA
  • Upla
  • U. de la Serena
  • U. Arturo Prat
  • U. Católica de Valpo
  • U. Católica de Magallanes
La Puc brilla por su ausencia y la Chile, cuya presidenta de la Fech aparece una y otra vez en los medios de comunicación como líder de las demandas estudiantiles, tiene solo algunas carreras en Paro.

martes, 31 de mayo de 2011

Mañana a las 10: TODA LA USACH AL FRONTIS !!!!

Mañana a las 10 a.m. en el Frontis está citada la marcha para los estudiantes de la Usach, en el marco de la adherencia a la convocatoria realizada por la Confech a PARO NACIONAL.

Se espera que los usachinos repleten la Alameda, tomando en cuenta el rechazo generalizado del estudiantado a las reformas de Lavín, en materia de Educación Superior. Mañana se verá si realmente la información y los espacios de discusión han dado resultado.


lunes, 30 de mayo de 2011

La historia habla por sí sola: Tomarse la Usach NO SIRVE DE NADA !

Los más "rebeldes" siempre hablan de "radicalizar" el movimiento en tiempos de movilización, y para ello no se ha encontrado nada mejor que la TOMA como forma de presión. Sin embargo, las últimas experiencias en la Usach son categóricas al demostrar que tomarse el campus sólo ha contribuído a debilitar el movimiento y causar un total y absoluto rechazo por parte de los estudiantes ante cualquier tipo de movilización.

Cuando los ánimos de protestar por parte de los estudiantes van en aumento, siempre aparece La TOMA como bandera de lucha de los autodenominados "rebeldes" que, según ellos, ocupar el campus es la única forma de hacer presión efectiva hacia el Gobierno y debe hacerse lo más pronto posible para "radicalizar" la protesta.

Los argumentos para TOMARSE el campus

A lo largo de la historia los argumentos son prácticamente los mismos:

  • Radicalizar el movimiento: Las voces a favor de la TOMA consideran que no permitiendo el libre desarrollo de las actividades académicas de la Usach se ejerce presión sobre el Gobierno.
  • Escasez de tiempo para estudiar las problemáticas: Se dice que los estudiantes no tienen tiempo suficiente para estudiar a fondo las temáticas y los petitorios por los cuales se están movilizando. Recurren a la TOMA para despreocuparse de lo académico y centrarse en la movilización.
  • El PARO no ha dado los frutos esperados: Siempre antes de la TOMA viene un PARO INDEFINIDO. Los defensores de la TOMA argumentan que hay carreras que igual tienen clase, a pesar del PARO. Es por ello que quieren tomarse el campus.
  • BONUS TRACK: Tomarse la U es bakán. El excitismo de la movilización lleva a muchos estudiantes a entusiasmarse con la idea de la TOMA, ya que sienten que esto empodera el movimiento y sus propias capacidades. Tomarse la U significa pasar por encima de autoridades, académicos y toda una comunidad universitaria, de esta forma el campus se encuentra disponible día y noche para actividades de los estudiantes.
Las últimas TOMAS en la Usach

La historia demuestra que las últimas TOMAS en la Usach han empezado por conflictos externos y han terminado sin ninguna victoria:

  • Toma del 2005: Comenzó debido a las reformas educacionales propuestas por la Concertación, lo que derivó en lo que hoy conocemos como Crédito con Aval del Estado (le parece familiar?). Los resultados están a la vista.

  • Toma del 2006: Ocurrió en el marco de la Revolución Pinguina y se caracterizó por ser una de las TOMAS más estúpidas, de hecho en el Consejo de Presidentes (hoy Ampliado Estudiantil), los "rebeldes radicales" lanzaron un argumento memorable: "están todos los liceos y universidades del país en TOMA mientras la Usach está en clase". Así, la Usach se sumó a la moda de la Tomas, sin siquiera hacerse partícipe de la discusión a nivel nacional. De hecho, esta TOMA se realizó bajo el alero de solidaridad con el movimiento secundario exigiendo el fin a la LOCE. Una vez que los secundarios se bajaron, la Usach se enteró por la tele, la TOMA se bajó y siguieron las clases de forma normal. Por cierto, hoy ya no tenemos LOCE, tenemos LGE.

  • Toma del 2008: Esta movilización caracterizó por oponerse a la LGE. Al menos al principio de la Toma ese era el objetivo, pero al final se terminó peleando por conflictos internos de la Usach (memorable fue el punto de "las palomas en la EAO" que se trató con las autoridades). 
    Esta TOMA nisiquiera cumplió su labor de presión, ya que al ver que no había forma de frenar la LGE, se empezó a pelear por conflictos internos (precio de la matrícula, principalmente). Lo más chistoso fue que se hizo un petitorio interno para negociar con Rectoría, pero la Usach se bajó de la Toma sin siquiera haber firmado un acuerdo.
    En conclusión, se bajó el precio de la matrícula y esa rebaja se cargó al arancel. Y tenemos LGE para rato.

Por qué las TOMAS no sirven ?

Más allá de los 3 últimos fracasos, TOMARSE la Usach trae consigo la obligación de hacerse responsable de lo que pasa en el campus. Se debe cuidar el acceso, la infraestructura y mantener a los estudiantes informados. Lo que siempre sucede es lo siguiente:

  • La TOMA de verdad dura 1 semana: La primera semana es la mejor de todas, va gente a campus y todos discuten sobre educación. Pero después del primer fin de semana, la cantidad de estudiantes decrece, muchos se van a la playa y la gran mayoría solo se remite a ver desde su casa vía internet si hay novedades. Los que se quedan aperrando obligados hasta el final son los centros de estudiantes, salvo excepciones, son quienes viven de verdad en la Usach y piden por favor que los estudiantes participen.

  • En TOMA no se participa en marchas: Estar en TOMA exige que los estudiantes deben cuidar el campus. Cuando hay marcha la participación es prácticamente nula, ya que los pocos estudiantes que aún participan están más preocupados de cuidar la TOMA que arriesgarse a ver carabineros melodeando el campus con el peligro de desalojar.
  • Si en una marcha participan más de 1.000 usachinos, el estar en TOMA mantiene a no más de 200 estudiantes en el campus.

  • La LEY SECA no se respeta: En TOMA se decreta Ley seca, es decir, nadie puede beber copete. Eso obviamente no se respeta y hay muchas situaciones que los mismos centros de estudiantes deben enfrentar, es decir, prácticamente deben andar cuidando cabros chicos que no saben comportarse.

  • El movimiento se debilita: La cantidad de personas siempre va en disminución, lo que hace que sólo un puñado de estudiantes se haga cargo de todas las obligaciones que "responsablemente" adquirió la mayoría del estudiantado al decidir irse a TOMA. Al final la historia siempre es la misma, el puñado más aperrado termina agotado y chato, los que nunca participaron llegan descansaditos a clase y tienen cara para decir que no se logró nada.

  • Bajarse de la TOMA es más difícil que la cresta: La decisión de bajarse es la más costosa y la que más se demora. Siempre se piensa que hay que ganar algo para bajarse, y como nunca se gana nada, es complicado tomar la decisión e irse con la cola entre las piernas.

  • Los profes te pasan la cuenta: Después de bajarse de una TOMA se decreta "marcha blanca", que consiste en 1 semana sin evaluaciones. Después de esa semana los profes te recuerdan que tendrán que hacerte clase hasta Enero bombardeándote con pruebas y materia. Los más perjudicados son la cara visible, los centros de estudiantes, quienes pagan los costos más altos.

En conclusión

La TOMA, si bien es cierto para muchos es excitante, no ha demostrado contribuir a ejercer más presión hacia el Gobierno (la Revolución Pinguina es la única que lo logró, gracias a los medios de comunicación, y ya sabemos en qué terminó). Muy por el contrario, la TOMA ha servido siempre como el principio del final de la movilización, la participación decae notablemente, al igual que la discusión y las ganas de manifestarse

Muchos ponen como ejemplo a México, pero para llevar a cabo una movilización de tal envergadura se necesita un movimiento estudiantil cohesionado, con objetivos claros y una propuesta política aceptada e internalizada a cabalidad por el estudiantado. Tomándose sólo la Usach un año entero no sirve de nada.

La TOMA le da motivos a aquellos estudiantes que nunca se movieron por nada, que sólo se quedaron en casa mirando TV, jugando play o en la playa tomándose un copete, para que se llenen la boca diciendo que movilizarse no sirve de nada. Ellos no pierden, sólo pierden los Centros de Estudiantes y los estudiantes de base más consecuentes que aperraron en la TOMA hasta el final. Estos son los que enfrentan a que los académicos los apunten con el dedo, los reprueben y les pongan mil trabas para seguir estudiando.

Por último, los Usachinos deben aprender que las batallas sociales se ganan EN LA CALLE, marchando y expresándose libremente. No encerrándose en el campus y desgastando el movimiento.

"La rebeldía no se mide en la forma mas radical de protestar, se mide en la propuesta política que es capaz de construir una sociedad al servicio de las mayorías" 


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Por Franco Guzmán Vargas
Ingeniería Civil Mecánica
Ex Integrante del Centro de Alumnos de Ingeniería Mecánica, períodos 2008-2010
Miembro Comisión Negociadora Estudiantil, TOMA año 2008
Participó activamente en las 3 Tomas citadas




sábado, 14 de mayo de 2011

Que tiemble la clase política y empresarial: ¡¡ Chile está despertando !!

Las multitudinarias manifestaciones exigiendo el fortalecimiento de la Educación Pública y el fin al proyecto HidroAysén están demostrando que el pueblo de Chile está despertando y se siente con toda la autoridad para exigir reformas y decisiones desde las calles.

Definitivamente algo está pasando en Chile, un país que luego de la vuelta a la "democracia" (cuya alegría claramente nunca llegó) se entregó en bandeja a las grandes multinacionales. Estas se apoderaron del Cobre, del Agua y de prácticamente todo recurso natural chileno que generara utilidad. En estos últimos 20 años se intensificaron los procesos privatizadores, debido a que en Dictadura las grandes empresas no se atrevieron a invertir en nuestro país por el enorme riesgo económico que trae consigo dicho escenario político, esto se vio reflejado en la Educación, sector que sufrió uno de los golpes más fuertes en cuanto a liberalización económica, transformando el derecho a apreder en una mercancía al servicio de quienes tienen más.

Los Gobiernos de la Concertación perfeccionaron el modelo económico impuesto por Pinochet bajo el concepto de "modelo económico social" (que de social no tiene nada), donde las grandes empresas adquirieron un rol protagónico en la agenda gubernamental, se potenció la inversión extranjera y el paradigma de bienestar social se asoció al porcentaje de crecimiento económico del país. Es decir, Chile iría bien si crecía económicamente y no si la distribución se este crecimiento realmente llegaba a las mayorías.

Hoy Chile es un ejemplo del capitalismo puro, duro y egoísta, donde la riqueza se acumula en unas pocas manos, las mismas que defienden a dientes apretados la inversion extranjera, el saqueo de nuestros recursos naturales y la privatización de la Educación. La clase política, representada por la Derecha y la Concertación, no son más que los emisarios de los grandes bloques económicos, y ya demostraron a qué intereses responden. Hoy sólo le queda al pueblo, al estudiante, al ciudadano común y corriente sumarse a la construcción de un Chile para las mayorías.


miércoles, 11 de mayo de 2011

Mañana Jueves todos a la Marcha !!!

Mañana desde las 11 hrs se espera que la Plaza Italia se transforme en un mar de universitarios, secundarios, funcionarios, profesores y ciudadanos, cuyo objetivo es "pararle la mano a Lavín" en defensa de la Educación Pública.

La Usach ya confirmó su adhesión y se espera una gran asistencia por parte de los universitarios.

Cabe destacar que mañana estaremos en PARO y por ende, la decisión de los estudiantes es no entrar a clase, independiente de la disposición del profesor. Aún así, el Rector Zolezzi llamó a los académicos a entender las justas demandas de los estudiantes.

martes, 10 de mayo de 2011

Estudiantes de la Usach se van a PARO este Jueves

Tal como era de esperarse, los estudiantes de la Usach atendieron al llamado de la Confech y se irán a PARO este Jueves. 

Así lo manifestó el Ampliado Estudiantil por 20 votos a favor, 2 en contra y 11 abstenciones. De esta forma, los usachinos se harán parte de la jornada de movilización nacional. En este sentido, cabe destacar que dicha decisión expresa el sentir de los estudiantes de la Usach, los cuales manifestaron su pensar a través de las distintas Asambleas por carrera, departamento o facultad.

Aún así, es necesario tomar en cuenta que quienes están en PARO son los estudiantes, por lo cual, las actividades académicas seguirán su curso normal siempre y cuando Rectoría no diga lo contrario a través de algún comunicado.

lunes, 9 de mayo de 2011

"Comandante Zolezzi" adhiere al PARO de este Jueves

El Rector de la Usach, ultimamente transformado en el líder de la revolución educativa, confirma su adhesión a la jornada de movilización de este Jueves por la defensa de la Educación Pública .

"Ernesto Che Zolezzi" sigue en pie de guerra contra las reformas de Lavín y ya prometió participar del PARO Nacional convocado por la CONFECH para este Jueves 12 de Mayo, así lo informó la FECH en su sitio web, donde además confirmaron la participacion del Colegio de Profesores, el Senado Universitario de la Chile y los estudiantes secundarios.

Sin duda la mano se viene dura y por primera vez en bastantes años será posible ver en las calles a estudiantes y dirigentes de la educación, luchando en conjunto por una educación al servicio de las mayorías.

Aún así, a pesar de la confirmación por parte del Rector, no se ha hecho público ningún comunicado con respecto al PARO de actividades de la universidad.

Por su parte, los estudiantes de la Usach aún no se han pronunciado al respecto y hasta el momento, las actividades académicas se realizarán de forma normal este Jueves.

martes, 3 de mayo de 2011

CONFECH llama a PARO NACIONAL este 12 de Mayo

Las Federaciones Universitarias agrupadas en la CONFECH llamaron a estudiantes, profesores, rectores, trabajadores y a toda la cuidadanía a un PARO y Movilización Nacional por la recuperación de la Educación Pública.

La Reforma Educacional de Lavín, que profundiza el proceso privatizador de la educación impulsado por la Concertación, ha provocado el rechazo generalizado por parte de estudiantes, rectores y la comunidad educativa en general. Esto se vio claramente reflejado en las movilizaciones ocurridas el pasado 29 de Abril (con participación activa de estudiantes de la Usach), que fueron capaces de poner el tema educacional nuevamente en la opinión pública.

Ahora la CONFECH le golpea la mesa al gobierno llamando a todos los sectores sociales a un PARO NACIONAL para el Jueves 12 de Mayo, convocatoria que pretende recordarle a Piñera, Lavín y a toda la derecha que no la van a tener tan fácil en materia educativa.

En este escenario, la Usach no puede estar al margen y debe tener una opinión clara al respecto. Es por ello que se hace urgente comenzar a realizar las asambleas en cada carrera, departamento y facultad, para afrontar de forma organizada las movilizaciones que se vienen.

Más información en la FECH

viernes, 29 de abril de 2011

Jorge Lavandero dictó cátedra sobre la Nacionalización del Cobre

El Ex Senador de la República demostró, con datos duros, el saqueo de las transnacionales y la necesidad de re-nacionalizar el denominado "sueldo de Chile".

"Ustedes son jóvenes, son estudiantes, esto tienen que saberlo" es tal vez una vaga síntesis de todo lo que habló Jorge Lavandero en la charla de hoy, organizada por el Centro de Alumnos de Ing. en Minas y que contó con la asistencia de estudiantes, académicos y funcionarios, en el auditórium Armando Quezada de la Usach.

La charla fue intensa, con un Lavandero transformado en profesor, exponiendo detenidamente cada concepto para que los estudiantes se interiorizaran. Habló largo y tendido alrededor de dos horas, comenzando por la historia del cobre, su aporte a la economía nacional y el desarrollo de la inversión extranjera en las concesiones mineras. Demostró con datos brutos la evasión tributaria de las transnacionales, el reporte constante de pérdidas que ejercen las mineras y su nulo aporte en el presupuesto de la nación. No tuvo problema en criticar a Lagos (que, según Lavandero, su Royalty disminuyó los impuestos a empresas), ni a muchos timoneles de la Concertación que tienen altos cargos en la minería privada y que sustentan el saqueo transnacional.

Lavandero fue claro y punzante, "no quiero ni cargos ni candidaturas" mencionó que ha pagado un alto precio en su vida por haber defendido la causa del cobre y que a pesar de ello sigue firme con la convicción de que "cuando el pueblo chileno se dé cuenta que está sentado sobre un cerro de oro, ahi recién comenzarán los cambios en la sociedad".

En resumen, una Charla de antología que impulsa a los estudiantes a pensar más allá de las aulas.

jueves, 28 de abril de 2011

Rector Zolezzi se moja el potito, respalda a los estudiantes y lanza duras críticas a LAVÍN

Zolezzi mostró su lado más combativo frente a la Reforma Educacional que promueve Lavín, criticó duramente al Crédito con Aval del Estado y manifestó un abierto apoyo a las movilizaciones estudiantiles.

"Quién lo diría", el Rector que en sus primeros años de mandato se destacó por permitir una y otra vez el ingreso de Carabineros al campus en caso de manifestaciones, ahora lo vemos respaldando a los estudiantes de la Usach en la lucha contra las reformas que promueve la derecha en materia de Ed. Superior. Así lo manifestó mediante la Declaración Pública de hoy, dejando de manifiesto la necesidad de fortalecer las Instituciones Universitarias, especialmente en materia de financiamiento, con el objetivo de entregar más oportunidades a las personas con menores ingresos.

De pasadita le dijo clarito a Lavín que no está para nada de acuerdo con sus intenciones de reemplazar el Fondo Solidario por el Crédito con Aval del Estado, recordándole claramente que hace 30 años que el Estado no promueve una reforma que manifieste su responsabilidad con la Educación Superior.

La Declaración se expone a continuación:




Estimada Comunidad Universitaria

El Ministro de Educación, Joaquín Lavín, dijo que 2011 sería el “año de la Educación Superior”, frase relevante para el sistema universitario, en particular para las universidades estatales, dado que en casi 30 años no hubo pronunciamientos gubernamentales, menos una reforma sobre la materia, lo que ha generado un progresivo deterioro de las instituciones públicas de Educación Superior, especialmente en el ámbito financiero.

Pese a la voluntad manifestada por el gobierno, estamos ante una nueva movilización masiva de estudiantes de universidades tradicionales y privadas, que se han unido de forma inédita, para exigir una mayor preocupación de las autoridades por temas tan relevantes como financiamiento y ayudas estudiantiles. 

Veo con preocupación cómo miles de familias deben ocupar recursos, que no tienen, para financiar los estudios superiores de sus hijos. Empeora esta situación el debilitamiento del sistema de Crédito de Fondo Solidario, que ha sido reducido drásticamente en los últimos cuatro años, al igual que los montos destinados a ayudas y becas. Peor aún, surge como una opción preferida por el gobierno el Crédito con Aval del Estado, instrumento administrado por la banca que tiene una tasa de interés real del cien por ciento o más si se considera un plazo mínimo de pago a 20 años. Se genera así, una carga de deuda inevitable para nuestros estudiantes, cuya capacidad de pago dependerá, para bien o para mal, de las oportunidades laborales que tengan una vez que se titulen.

El abandono del Estado hacia sus universidades ha permitido que ocurra esta situación. Sin un financiamiento basal que permita a nuestras instituciones operar de manera adecuada y sin incertidumbres, se nos obliga a traspasar los costos al estudiantado vía aranceles. Si el Estado financiara a sus universidades, las familias de nuestros estudiantes no tendrían que hacer un esfuerzo adicional, inmerecido a mi juicio, para poder pagar las carreras de sus hijos.

Resulta doloroso constatar este panorama, que está lejos de nuestra misión de entregar más y mejores oportunidades a los jóvenes de los sectores más desfavorecidos de nuestra sociedad.

La gran mayoría de las naciones del mundo que han logrado altos estándares de desarrollo, financian sus universidades estatales con presupuestos que oscilan entre el 80 y 100 por ciento. Es por ello que me resulta lógico exigir un mayor financiamiento para nuestras universidades. Instituciones, como la Universidad de Santiago de Chile, lo tienen más que merecido, pese a todas las restricciones que le impone el sistema.

Nuestra contribución es vital para tareas de desarrollo del capital humano, de la ciencia, tecnología e innovación, del capital social, del acervo cultural del país y para facilitar una mayor movilidad social. La juventud chilena, que no tiene recursos para pagar educación privada, tiene el derecho a acceder a una formación del más alto nivel y es un deber del Estado garantizar esas oportunidades a través de sus universidades. En este sentido, hago mías las demandas de los estudiantes y de todas las familias que ven cómo un sistema tan injusto y cruel, es capaz de arrebatarles sus más anhelados sueños.


Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid
Rector




Santiago, 28 de abril de 2011

Participa en las columnas de Opinión

Desde hoy abrimos la inscripción para columnistas de la Usach. El objetivo es promover la discusión estudiantil en diversos temas de interés universitario, por ejemplo:

  • Participación Estudiantil
  • Reforma Educación Superior
  • Temas de discusión nacional
El proyecto apunta directamente a las organizaciones universitarias, ya sea a nivel de grupos de interés, centros de estudiantes, colectivos políticos, estudiantes de base, etc. Los interesados favor de enviar un mail a cedu.usach@gmail.com o bien enviar un interno vía facebook.